Benvenuti!
Il Gruppo di Lavoro Nazionale di Psicologia Scolastica è nato nel 2018 ed ha operato fino al 2022.
Il gruppo si è costituito a partire dal “Movimento Psicologia a Scuola” e ha promosso servizi di psicologia scolastica attraverso la ricerca, la consulenza e l’intervento, con l’obiettivo di una Psicologia nella e PER la scuola.
Le professioniste del gruppo di lavoro sono attualmente disponibili e possono essere raggiunte attraverso i loro contatti diretti, disponibili nella sezione CHI SIAMO –> clicca qui
Nel sito troverai SEZIONI dedicate a:
- il modus operandi della progettazione nella scuola;
- le indagini nazionali svolte dal 2018 ad oggi;
- i servizi offerti in presenza ed on-line;
- la presentazione e i contatti delle professioniste;
- il blog “non solo sportello” ovvero un raccoglitore di articoli, storie di scuola, report, interviste e webinar.
Mission…
L’obiettivo del lavoro svolto dal gruppo è stato quello di operare per la promozione del benessere, mettendo in campo una progettualità basata su bisogni ed esigenze reali della tua scuola!
Nel sito troverai inoltre anche: l’Ebook “Strategie di intervento per le classi difficili. Una sinergia tra docenti e Psicologo Scolastico”, uno strumento per condividere buone prassi da applicare a scuola in un’idea di collaborazione fra lo psicologo e gli insegnanti ed il Vademecum dello Psicologo Scolastico 2020.
Il gruppo sostiene inoltre azioni volte all’istituzione di una legge che preveda l’inserimento stabile e definitivo dello Psicologo a Scuola.
Se sei un dirigente scolastico, un insegnante o un genitore e vuoi conoscere meglio di cosa ci occupiamo e come collaborare, ti invitiamo a visitare il nostro sito e a contattarci.
I contatti delle professioniste sono disponibili nella sezione CHI SIAMO –> clicca qui
Il GDL Nazionale di Psicologia Scolastica ha partecipato a:
GdL Psicologia scolastica 
I docenti affrontano quotidianamente le manifestazioni e le conseguenze di importanti cambiamenti sociali e culturali che riguardano non solo i singoli alunni, ma anche le dinamiche di gruppo, il clima di classe, la collaborazione con le famiglie e i rapporti con il territorio. A volte la sensibilità e la professionalità del docente non è sufficiente per risolvere alcune situazioni, ma addirittura, gli stessi insegnanti, potrebbero sviluppare alti livelli di stress.
La psicologia può venire in aiuto certamente affiancando la scuola, ma tenendo conto dei ruoli professionali. Infatti, i ruoli professionali di psicologo e docente- pedagogista non sono contrapposti, ma complementari.
Ognuno con le proprie distinte competenze contribuiscono a rendere il sistema scolastico più efficiente, agendo anche a livello preventivo.
Lo psicologo scolastico moderno si va caratterizzando sempre più come facilitatore del difficile e complesso sistema relazionali nella scuola: docenti- allievi; docenti-famiglia; allievi-famiglia; scuola-servizi…ecc.
In questo senso, lo psicologo si pone come esperto di aspetti soggettivi, gruppali e relazionali, nell’interesse centrale degli alunni e dei loro bisogni educativi.
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